虽然coursework写作难度不高，所需花费的进行文献搜集的时间和经历的要求也相对较低，但是在完成课程作业的过程中，也需要注意如下几个方面的事项，避免因此失分。
第一点，注意学术写作规范要求，避免被认定为抄袭或者学术不当。首先需要明确的是，抄袭率的检测并非局限于essay代写或者report这两种类型的作业。课程作业的内容一旦被认定为抄袭，其所面临的后果轻一点的是重写。重写意味着本课程的分数还能够得到挽救。严重一点的后果则是无法得到本course的分数，需要重修。避免抄袭的方法有很多，首先一点便是需要建立尊重他人知识产权的意识。不要认为将从互联网或者书籍、期刊上看的内容重写一遍无妨。重写的内容首先需要避免文字和句子结构的高度相似，另一方面即便重写，也要注明出处。
第二点，注意写作的细节要求。在字数方面，课程作业一般对超出字数的要求很严格，比如有的作业要求中会明确如果超出了规定字数的多少个百分比例，则将扣除相应比例的分数。在这种情况下，就要看清楚到底脚注、citation、尾注等等内容是否包含在word count之中。如果包含了，则主文的写作需要更加简洁，一旦发现超出了规定字数，不要迟疑直接删减正文字数。为了避免删减字数之后主文内容不连贯，建议删减举的例子，对例子的分析等等。例子是对段落主旨句的扩展和解释，有的情况下，我们举例子进行分析并非必要，只是锦上添花。将锦上添花的内容删除并不会影响main point的成立。
在学校给出的众多写作要求中，还会包含对学生具体考察标准的介绍，比如，如果课程主要教授内容为英格兰的家庭法，考察的内容集中于法院作出子女care order的注意事项。那么在回答课程作业的时候，就需要达到点子上，对作出该法令有哪些规定，需要满足何种条件等。其实，这种写作要求本质上就是一个写作线索和提醒。有的同学能够清楚看到这种提醒，并按照提醒的要求完成。有的同学则选择忽视提醒，在看到题目之后直接开始写作。很明显，这两种情况下完成作业的质量高下立显。
第三点，在写作的时候，可以直接选择从intro部分开始。主要说明为什么该topic有研究的意义，可以对存在的问题进行概述，同时，在引言部分说明正文将采用何种写作架构和顺序。
